Уважаемые коллеги, мы рады приветствовать вас!
Образование в течение всей жизни стало одним из главных признаков наших дней, возникает постоянная необходимость осваивать новые сферы и получать новые компетенции. Со стороны общества все больше ощущается запрос на образовательные программы, позволяющие удовлетворять потребности личностного роста в любом возрасте. Очевидно, что дополнительное образование становится одним из ключевых компонентов образовательной траектории каждого человека.
Фактически сегодня перед нами стоит задача опережать время и предлагать программы профессионального образования будущего.
Желаем удачи в вашей профессиональной деятельности!
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, реализуемые ГБУ ДПО ИОУМЦКИ «Байкал» в 2025 году
| № п/п | Наименование дополнительной профессиональной программы | Форма обучения | Нормативный срок обучения | Язык, на котором осуществляется образование | Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Описание образовательной программы |
| 1 | ДПП ПК «Мастерство публичного выступления: методики и технологии» | очная | 24 | русский | аннотация программы | |
| 2 | ДПП ПК «Основы работы, размещение событий и продвижение мероприятий в сфере культуры на цифровой платформе PRO.Культура.РФ и портале Культура 38» | очная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 3 | ДПП ПК «Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин» | очно-заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы
|
| 4 | ДПП ПК «Технологии обобщения педагогического опыта» | очно-заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 5 | ДПП ПК «Актуальные вопросы методики преподавания народных инструментов: баян, аккордеон» | очно-заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 6 | ДПП ПК «Ансамблевое исполнительство на народных инструментах» | очно-заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 7 | ДПП ПК «Актуальные вопросы методики преподавания народных инструментов: домра, балалайка» | очно-заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 8 | ДПП ПК «Современные подходы к профессиональной деятельности преподавателя по классу фортепиано» | очно-заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 9 | ДПП ПК «Нейросети: практическое применение в деятельности учреждений культуры» | очно-заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 10 | ДПП ПК «Программа развития как инструмент совершенствования деятельности детской школы искусств» | очно-заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 11 | ДПП ПК «Школьный музей: технологии создания и современные тенденции развития» | очно-заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 12 | ДПП ПК «Компьютерная грамотность. Основные возможности работы в MS Excel» |
очная
|
24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 13 | ДПП ПК «Современные подходы к организации пленэрной практики» |
очно-заочная
|
72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 14 | ДПП ПК «Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей детских школ искусств. Организация воспитательной деятельности в ДШИ» | очно-заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 15 | ДПП ПК «Подходы к проектированию музейных экспозиций на современном этапе» | очно-заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 16 | ДПП ПК «Нотная программа Sibelius и особенности ее применения в практической деятельности преподавателей ДШИ и среднего профессионального образования» | очно-заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 17 | ДПП ПК «Театр кукол в учреждении культуры: методика и практика деятельности» | заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 18 | ДПП ПК «Менеджмент в образовании» | заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 19 | ДПП ПК «Современные технологии организации и проведения мероприятий для детей и молодежи» | заочная | 36 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 20 | ДПП ПК «Формы работы учреждений культуры со взрослой аудиторией» | заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 21 | ДПП ПК «Противопожарная подготовка руководителей и должностных лиц по обеспечению пожарной безопасности в организациях» | заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 22 | ДПП ПК «Этика общения и формы работы специалистов учреждений культуры с людьми с ОВЗ и инвалидами» | заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 23 | ДПП ПК «Организация и проведение образовательного процесса при реализации ОП СПО» | заочная | 72 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
| 24 | ДПП ПК «Методическое обеспечение деятельности культурно-досуговых учреждений» | заочная | 24 | русский | с применением дистанционных образовательных технологий | аннотация программы |
Подать заявку на участие:
- Заполнить форму заявки на обучение (для физических лиц) или форму заявки на обучение (для юридических лиц) отправить по электронному адресу umcbaykal.kpk@mail.ru
- Подать заявку можно по телефону: +7 (3952) 29-42-59 (учебно-методический отдел).
